{"id":371,"date":"2024-10-18T10:57:00","date_gmt":"2024-10-18T10:57:00","guid":{"rendered":"http:\/\/test.fses.es\/?p=371"},"modified":"2025-03-25T10:16:43","modified_gmt":"2025-03-25T10:16:43","slug":"el-incremento-de-los-problemas-de-salud-mental-infanto-juvenil-a-debate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/test.fses.es\/index.php\/2024\/10\/18\/el-incremento-de-los-problemas-de-salud-mental-infanto-juvenil-a-debate\/","title":{"rendered":"El incremento de los problemas de salud mental infanto-juvenil, a debate"},"content":{"rendered":"\n

Una jornada, organizada por SATSE y ANPE, ofrecer\u00e1 los resultados de un estudio que concluye que ocho de cada diez enfermeras escolares tienen alg\u00fan alumno\/a con diagn\u00f3stico relacionado con la salud mental.<\/h2>\n\n\n\n

Profesorado, enfermeras escolares y otros profesionales sanitarios abordar\u00e1n el incremento de los problemas de salud mental en la infancia y adolescencia <\/strong>en una jornada organizada por el Sindicato de Enfermer\u00eda, SATSE, y el sindicato independiente de la ense\u00f1anza p\u00fablica ANPE<\/a>, el pr\u00f3ximo 24 de octubre, en Madrid.<\/p>\n\n\n\n

Con el t\u00edtulo \u201cEnfermera escolar. Cuidando la salud mental en las aulas\u201d<\/strong>, y la colaboraci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Nacional e Internacional de Enfermer\u00eda Escolar (AMECE)<\/a>, la jornada surge de la preocupaci\u00f3n del conjunto de la comunidad educativa y los profesionales sanitarios, como las enfermeras, por la creciente afectaci\u00f3n de los problemas de salud mental en el alumnado de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Distintos estudios concluyen que los problemas de salud mental han ido en aumento en nuestro pa\u00eds <\/strong>motivados por distintos factores y causas que afectan en mayor medida a colectivos vulnerables, como son los menores.<\/p>\n\n\n\n

Un reciente informe de UNICEF, por ejemplo, concluye que cuatro de cada 10 adolescentes espa\u00f1oles manifiestan haber tenido o creen haber tenido un problema de salud mental <\/strong>en el \u00faltimo a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Estudio<\/h2>\n\n\n\n

En la misma l\u00ednea, el estudio \u201cDiagn\u00f3stico de la salud mental en las aulas\u201d<\/a>, realizado por ANPE y SATSE y que se presentar\u00e1 en la jornada, se\u00f1ala tambi\u00e9n que ocho de cada diez enfermeras escolares declaran tener alg\u00fan alumno o alumna con diagn\u00f3stico relacionado con la salud mental.<\/p>\n\n\n\n

Las principales patolog\u00edas son el Trastorno de D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n con Hiperactividad (TDAH), la ansiedad <\/strong>y los intentos autol\u00edticos y\/o autolesiones. <\/p>\n\n\n\n

Ante esta situaci\u00f3n, el 95 por ciento de los profesores considera necesario que alg\u00fan profesional sanitario \u2013como la enfermera o enfermero escolar\u2013 trate la salud de forma regular e integral (f\u00edsica y mental)<\/strong> en el propio centro educativo.<\/p>\n\n\n\n

Enfermera escolar<\/h2>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n nueve de cada 10 padres y madres encuestados ven preciso que se reciba alg\u00fan tipo de atenci\u00f3n en el centro educativo <\/strong>y el mismo porcentaje asegura que las necesidades existentes estar\u00edan mejor atendidas por una enfermera escolar.<\/p>\n\n\n\n

En la jornada, que tendr\u00e1 lugar en el Hotel Exe Convention Plaza Madrid, se celebrar\u00e1 la mesa redonda \u201cExperiencias reales. Diferentes perspectivas para afrontar el problema\u201d <\/strong>en la que participar\u00e1 una directora de un centro educativo y una enfermera escolar. Tambi\u00e9n contar\u00e1 con un testimonio personal vinculado a esta problem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Esfuerzo conjunto<\/h2>\n\n\n\n

SATSE y ANPE consideran que los centros educativos constituyen un \u00e1mbito de actuaci\u00f3n fundamental para luchar contra los problemas de salud mental. Por ello, reclaman que todos los centros educativos cuenten, al menos, con una enfermera escolar<\/strong> que pueda realizar labores de prevenci\u00f3n, detecci\u00f3n y seguimiento de estos problemas en el \u00e1mbito escolar.<\/p>\n\n\n\n

La enfermera escolar resulta una figura decisiva en el abordaje de este tipo de problemas junto al profesorado, las familias, el resto de la comunidad educativa y otros profesionales sanitarios. No obstante, y a pesar da la importancia y necesidad de esta figura, su implantaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds es escasa y desigual<\/strong>, resaltan.<\/p>\n\n\n\n

Funciones<\/h2>\n\n\n\n

En concreto, la enfermera escolar tiene un papel importante en la prevenci\u00f3n de los problemas de salud mental <\/strong>a trav\u00e9s de la identificaci\u00f3n de factores de riesgo relacionados con el inicio de conductas lesivas, como el consumo de alcohol, tabaco o drogas, y situaciones como el acoso escolar, la baja autoestima o los problemas de socializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n detecta y alerta tanto al equipo docente y de orientaci\u00f3n como al equipo de salud para la derivaci\u00f3n del caso al profesional correspondiente<\/strong> (enfermera de salud mental, psic\u00f3logo\u2026).<\/p>\n\n\n\n

En el caso de que exista un diagn\u00f3stico de patolog\u00eda psiqui\u00e1trica, la enfermera escolar se encarga de la administraci\u00f3n y seguimiento del tratamiento farmacol\u00f3gico<\/strong>, observando y registrando los efectos terap\u00e9uticos y adversos del tratamiento en el ni\u00f1o o adolescente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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